Школьники России больше всех в мире испытывают стресс из-за успеваемости
Второе место по этому показателю занимает Китай, третье — Германия, сообщает ТАСС с ссылкой на глобальное исследование «Уверенность в процессе обучения».
Исследователи выяснили, что российские школьники испытывают самую большую психологическую нагрузку, превышающую даже показатели Японии и Китая, «славящихся» своими жесткими педагогическими системами.
В ходе масштабного опроса «Уверенность в процессе обучения», проведённого агентством Harris Insights & Analytics эксперты пообщались с 5002 учащимися в возрасте от пяти до 18 лет, 2001 родителем и 1152 учителями из США, Германии, Китая, России и Японии.
В ходе исследования выяснилось, что чувство тревоги и подавленности учебный процесс вызывает у 79% российских школьников. На втором месте Китай с 64% и 61% немцев на третьем. Что касается учителей, то авторы исследования отмечают, что педагоги «твёрдо убеждены, что неудачи способствуют формированию чувства уверенности». «91% учителей утверждают, что ученикам следует учиться терпеть неудачи, чтобы преодолевать их в будущем и быть более успешными», — говорится в материалах.
Тесты и экзамены также вызывают повышенную обеспокоенность и волнение у школьников. Процент таких результатов опроса высок во всех странах: 57% в России, 58% в Японии, 64% в США, 66% в Германии, 73% в Китае.
Причиной проблемы и дети, и родители, и учителя единогласно признают оценочную систему и открытое сравнение результатов разных учеников. Несмотря на то, что оценки предназначены в первую очередь для ведения учебной статистики, в российской педагогике их часто используют чтобы стыдить детей результатами, по разному относятся к ученикам с разной успеваемостью. В результате ребёнок испытывает давление одновременно от родителей, от сверстников и от педагогов, получая вместо знаний психологические проблемы.
