Ревизию городов и сёл Брянской области на предмет экономической перспективности поручил провести врио губернатора Александр Богомаз. Вместе с ревизией населённых пунктов будет проведена окончательная ревизия школ, начатая в 2011 году Николаем Дениным, сообщает корреспондент REGTime.
Оптимизация — то есть ликвидация путём присоединения или просто ликвидация — малокомплектных школ должна быть завершена в Брянской области к началу следующего учебного года. Такое поручение дал врио губернатора Александр Богомаз на прошлой неделе.
Глава региона дал распоряжение специалистам департамента образования вместе с главами районов области рассмотреть планы экономического развития районов, чтобы понять, какие из деревень и сел будут развиваться. Исходя из этого, уже надо будет решить — где сохранять школы, а где нет. «Главным критерием при принятии такого решения должна быть перспективность населенного пункта», — заявил врио губернатора, запустив таким образом рискованный эксперимент по ревизии населённых пунктов региона.
Как именно будет определяться перспективность того или иного населённого пункта — критериев пока не существует. «Главное — наличие производств и рабочих мест», — туманно пояснил глава региона. По его поручению в перспективных сёлах школы будут оставлены, а в неперспективных – оптимизированы. Речь идёт о малокомплектных школах, где менее 35 учеников.
Процесс «оптимизации» был запущен предшественником г-на Богомаза — Николаем Дениным — в 2011 году. Тогда малокомплектных школ в Брянской области было 449. Сейчас малокомплектных школ осталось 142, а всего в области сейчас действует 373 школы. Предыдущий губернатор поставил перед департаментом образования задачу: «Сделать так, чтобы и бюджетные деньги лишние не тратились, и качество образования повышалось». Аналогичная задача ставится и сейчас.
Оптимизация, которая должна быть проведена к следующему учебному году, согласно первоначальным планам, затронет девятилетки и средние школы. Предполагается, что ученики младших классов будут учиться в своих населённых пунктах.
Учитывая абстрактность критериев, можно предполагать, что количество малокомплектных школ уменьшится на порядок.
